1月15日,为进步青年教员的教导科研才能,在丁桥校区为青年教员展开了一次教导科研培训。我校约请杭州市教科所黄津成师长教员为青年教员做了教导科研主题讲座,同时对本学期的青年教员欲望杯地下课优良奖教员停止颁奖,会议由教授教化处曾善鹏副主任掌管。

一、科研讲座

“教导科研的高度决定你教导眼界的宽度和教导实际的深度,决定你职业生活的高度”黄师长教员用这句话作为会议的开端,从教科研的理念到论文的选题战略再到写作的标准,向我们娓娓道来,为我们的课题撰写指清楚明了偏向,供给了办法。


1.思——偏向

“学而不思则罔,思而不学则殆”,这是孔夫子关于进修的感悟,放到我们的教授教化生长中一样实用。 黄师长教员指出“成绩即课题”。从教员的任务平常出发,把课题与任务无机结合到一路可以从以下三个方面出发:(一)基于实际中的困惑或艰苦(二)聚焦成功经历的生长完美(三)对准改革推动中的热点成绩。总言之,重视每次教授教化实际的经历然后赓续地反思改进,如许既促进了教授教化也为课题的撰写积聚素材。

2.定——课题

“瘦语小 做法新 后果好 基本实 兴趣足”,黄师长教员为我们总结选题明白选题三字经,清楚清楚明了,捉住课题撰写的关键点,从实际的小成绩出发,以小见大年夜;采取实际性的办法,重视创新的关键,即先人经历的重新组合达到创新的后果。

除此以外,黄师长教员还为我们讲解了摘要、关键字、参考文献等细节方面的留意点,总结出教导科研论文构思的逻辑线索,即“是甚么,为甚么,详细怎样做”,这个会议让我们醍醐灌顶,恍然大悟。让我们从这里出发,站在巨人的肩膀上砥砺前行。


2、地下课优良奖颁奖

本学期黉舍组织展开了第十九届青年教员“欲望杯”地下课评选活动,共有33位青年教员开设了地下课,从教授教化目标、教授教化设计、教授教化过程、教授教化后果、教员本质等多个维度给出评价,共评出了10个地下课优良奖,他们分别是叶佳佳、邵如月、许小巧、田拂晓、丁灵敏、郭佳庄、韩悦心、翁时一、曾琳、李营十位教员。