2018年3月27日上午,“基于‘云实训”实训教室形状重构与实际”成果现场推行会在我校丁桥校区隆重举办,华东师范大年夜学徐国庆传授、浙江省教科院俞佳飞、浙江省教导技巧中间袁宵师长教员、杭州市职教研究室张灵仙师长教员及教科研大年夜构成员、教科研青二团骨干等70余人参加了本次现场会。我校周宏米校长、邬向群书记、佘运祥副校长及“云实训”团队全部师长教员参加了会议,现场会由教科室主任陈亚萍掌管。

现场会分两个阶段,第一个阶段由电子专业宣琪师长教员,计算机专业黄丽丽教员开出了两堂地下课。两堂课都应用了“云实训”体系,“云实训”体系将先生小我搜集进修空间、同一用户登录、数字化资本平台和硬件操作工位、教授教化资本和学业测试等有效融合,破解了专业实训教授教化中 “教授教化指导面受限”、“教授教化反应不周全”、“教授教化评价低质量”、“教授教化管理不精细”、“实训资本太狼籍”等实训课“老大年夜难”成绩。

宣琪师长教员教授教化的课题是“三人表决器电路的装置与测试”,请求同窗们在面板板上完成跳线的装置,完成电路功能,并测试相干测试点的电压值。全部实际操作过程由先生自立商量完成,如有不清楚的处所可以不雅看“云实训”体系中的教授教化操作视频,完成“哪里不会点哪里”的后果。调试完成功能的电路板,经过过程每个工位的摄像头停止摄影,经过过程“云实训”体系上传,便于教员统计检查。先生的操作评价由每小组组长打分,并记录在“云实训”体系上。先生丈量的电压值,直接填写到体系里,由体系评判出成果的对错。最后,教员端可以看到先生每个环节的量化成果,也能够指定某一个先生经过过程摄像头停止操作演示,一切成果都可以以广播的情势反应到每个先生终端。经过过程“云实训”体系,教员轻松地控制了每位先生的技能操作情况,并及时赐与指导、反应、评价,大年夜大年夜进步了先生处理成绩的效力,对先生的技能进步有着极大年夜的促进感化。

黄丽丽教员的课题是“云实训学业测试”。教员在先生演习完以后经过过程后台成就报表不只取得全部先生的成就,及时懂得到哪些知识点比较脆弱,缺点率有一个排序展示,便于师长教员可以或许强化教授教化重难点。技能的控制贵在先生的反复演习,教室应用了该体系,先生可以反复演习,无需等待师长教员评卷便可知道本身哪些技能点掉分,同时也把教员从反复的阅卷任务中束缚出来,有更多的精力研究更有价值的内容。

现场会的第二个阶段为研究活动,起首由“云实训”的开辟者宣琪师长教员简介了“云实训体系”开辟过程及教室新形状, 宣师长教员说,“云实训”体系从2012年开端由团队构思设计,2013年搭框架、请求专利、软件开辟,2014年建成第一个实训情况,全部云实训平台体系经历了2014年的第一代、2016年的二期、如今的三期,体系中资本扶植、师生互动、数据统计分析等模块也日趋完美。

然后,与会师长教员开端对“云实训”成果停止了交换研究,不雅摩的师长教员认为经过过程“云实训”体系为先生的技能进修搭建了一个构架,给先生供给了进修的自立性,先生可以直接沿着体系里的轨迹渐渐上去,完成进修的主动性,从边沿进修到中间参与。而教员则有更多的时间来发明先生的成绩,处理先生的差别性。张灵仙师长教员对“云实训”体系下的教室教授教化形状提出了本身的看法和指导看法。

最后,徐国庆传授对本次活动提出很多宝贵的看法和建议,他指出:“云实训体系”霸占了三大年夜困难,第一,教授教化资本与实训教授教化的整分解绩。我们这几年也做了很多的教授教化资本库,然则这些教授教化资本库根本上针对的是教室教授教化的,缺乏实训教授教化资本。第二,促进教员和先生之间交换的频率和质量,我们国度的实训是在班级情况下停止的,实训室里先生坐位分散、受教员控制的区域明显扩大年夜,先生行动的非构造化,招致实训后果降低。第三,做到即时评价反应。纵不雅传统的技能教授教化,中能留下成果,然则不会留下过程。以上三大年夜成绩,“云实训”体系赐与很好的处理了。

专家中肯的看法为我们进一步完美“云实训”成果指清楚明了偏向。现场会在满满的收获中停止。